作者：涵爸
來(lái)源：阿里技術(shù)(ali_tech)
阿里妹導(dǎo)讀：每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)新人的階段，不管是初入職場(chǎng)，還是到一個(gè)新的工作環(huán)境。作為技術(shù)新人，我們常常會(huì)面臨哪些困惑？普通人和非凡人的差異在哪里？除了體力上的勤奮，還有哪些方法可以加速成長(zhǎng)？本文從第一性原理、結(jié)構(gòu)化思維和多維度思考等方面分享如何從思維深度上提升自己，分享關(guān)于技術(shù)人成長(zhǎng)之道的心得體會(huì)。
一 摘要
阿里優(yōu)秀的人很多，他們身上共同的特質(zhì)是什么？讓我最佩服的是思考力強(qiáng)的人，對(duì)事情有深入洞見(jiàn)和觀點(diǎn)的人。大多數(shù)人還停留在表面看問(wèn)題，很多看法禁錮在思想里逃不出來(lái)。古人說(shuō)，立德立言立功為三不朽，立言就是思考力和認(rèn)知力，人和人的差異，在長(zhǎng)久的職場(chǎng)中或者生活中，除去運(yùn)氣外，其實(shí)就是認(rèn)知和思考力的差異。
這篇文章是給新人講我個(gè)人的總結(jié)，技能的升級(jí)通過(guò)體力上的勤奮可以到達(dá)普通人的高度，當(dāng)然到達(dá)比較好的段位，還需要天賦。但是認(rèn)知和思考力的升級(jí)，不僅僅要靠勤奮，而且要有敏感和好奇心。因此本文首先立足于如何從思維深度上提升自己，只有在思維上體現(xiàn)不同，有深度，才能借助于阿里這么好的平臺(tái)，才能做長(zhǎng)足的發(fā)展。
二 新人的困惑
每個(gè)人都有新人的經(jīng)歷，也有新人的困惑，過(guò)幾年后新人也慢慢變成了老人，有多少人能夠真正收獲成長(zhǎng)呢？
- 如何融入團(tuán)隊(duì)，如何在繁忙的業(yè)務(wù)中提升自己
- 進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)和想象中有很大的差別，沒(méi)有沉淀，完成功能為主
- 業(yè)務(wù)對(duì)技術(shù)的挑戰(zhàn)不多，學(xué)不到東西
- 新人如何保證先活下來(lái)，然后再求發(fā)展
- 事情很多，但是總不能很快拿到結(jié)果
- 有沒(méi)有快速成長(zhǎng)的路線，能夠有明顯的進(jìn)步和成長(zhǎng)
- 要學(xué)的東西太多，沒(méi)人告訴我如何成長(zhǎng)
- 如何借助阿里的平臺(tái)，有更好的收獲
三 從普通人到非凡人的四個(gè)階段，思維決定高度
我們大多數(shù)人生而平凡，但是如何讓自己在看似平凡的工作和事業(yè)中，也有讓自己小小的成就感和滿足感，也能不枉此生？我們先看從普通的人到非凡人的差異，也給我們自己立個(gè)目標(biāo)，超越自己。很多時(shí)候，我們?cè)谑聵I(yè)上停滯不前，往往是思維上禁錮了自己。人的思維層次很大程度上決定了人的發(fā)展。我從支付寶到集團(tuán)，從AE到保險(xiǎn)、到企業(yè)智能，見(jiàn)過(guò)讓我非常佩服的人，他們的思維層次和格局、看問(wèn)題的獨(dú)特視角，讓我受益非常多：
四 理解阿里的技術(shù)文化——新人成長(zhǎng)的第一步
阿里有眾多不同類型的業(yè)務(wù)，也有非常復(fù)雜的架構(gòu)，也有很多文章闡述這些架構(gòu)的來(lái)龍去脈到沉淀成今天的樣子，這些架構(gòu)都是非常好的學(xué)習(xí)案例。例如做供應(yīng)鏈的業(yè)務(wù)，對(duì)履約、大寶、交易、庫(kù)存、物流等核心系統(tǒng)的架構(gòu)都有機(jī)會(huì)去了解，在企業(yè)智能也能學(xué)習(xí)到 ToB 業(yè)務(wù)的底層支撐架構(gòu)、中間件（業(yè)務(wù)編排、服務(wù)編排、元數(shù)據(jù)、多租戶、規(guī)則引擎、人財(cái)事物場(chǎng)的組織中臺(tái)業(yè)務(wù)）。任何地方都有自己可以學(xué)習(xí)的地方，所以告訴新人的一點(diǎn)是，如果感覺(jué)到學(xué)習(xí)不到東西，可能是我們自己的認(rèn)知出了問(wèn)題，也可能是自己學(xué)習(xí)的方法不對(duì)。實(shí)際上阿里的技術(shù)文化，是促進(jìn)成長(zhǎng)的文化，但是這個(gè)文化，需要你去實(shí)踐和執(zhí)行、行動(dòng)才能學(xué)到更多的東西：
其中最重要的是任何事情，不管做成這樣的，別人說(shuō)的，還是自己設(shè)計(jì)的架構(gòu)和技術(shù)方案，都要問(wèn)自己背后的 why 是什么。多問(wèn)自己背后的 why 是鍛煉思考力最基本的方式，鍛煉多了，自己的思考力也會(huì)慢慢起來(lái)，未來(lái)無(wú)論做技術(shù)方案，還是對(duì)業(yè)務(wù)的理解、架構(gòu)的理解，都有自己獨(dú)到的思考。這也是學(xué)習(xí)各種技術(shù)框架，做架構(gòu)設(shè)計(jì)最關(guān)鍵的基本的思考力。例如當(dāng)一個(gè)新的技術(shù)出現(xiàn)，背后的驅(qū)動(dòng)力到底是什么，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)技術(shù)，解決了什么問(wèn)題，還有什么不足或者適配的使用場(chǎng)景？這些問(wèn)題的背后也體現(xiàn)了對(duì)技術(shù)的好奇心和熱愛(ài)，是成為一個(gè)好的技術(shù)人的關(guān)鍵。如果僅僅是為了 KPI，為了完成功能，永遠(yuǎn)做不好事情，也無(wú)法到達(dá)一定高度，枉費(fèi)了此生。
五 從思維方式上入手，思考力提升后，成長(zhǎng)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
1 第一性原理——鍛煉了解背后的本質(zhì)的能力，是提升思考力和做事邏輯的有力助手
第一性原理是因?yàn)轳R斯克而火起來(lái)，他非常擅長(zhǎng)于把很多業(yè)務(wù)按照背后的本質(zhì)和原理，再進(jìn)行拆分。例如他創(chuàng)建的 SpaceX，如何低成本、安全地把人送到火星？假如單人送往火星的成本要1億美金，要送 100 個(gè)人，如果每個(gè)人的成本降低 100 倍，那就變成了 100 萬(wàn)美金。特斯拉電動(dòng)車(chē)如何降低成本？電動(dòng)車(chē)的成本主要在電池上，去松下購(gòu)買(mǎi)需要600美金/千瓦時(shí)，如果自己去做原料只需要 80 美金，因此馬斯克選擇了自己做電池廠。
做穩(wěn)定性的時(shí)候，我們經(jīng)常聽(tīng)老板或者架構(gòu)師說(shuō)要梳理依賴，但是背后具體是什么？所以后來(lái)我總結(jié)了穩(wěn)定性公式，要提高穩(wěn)定性，就要從梳理依賴走起，要么減少依賴（很多常見(jiàn)的手段去解決這個(gè)問(wèn)題），要么提高依賴鏈路的可用性，要么用多冗余鏈路來(lái)提升穩(wěn)定性。
學(xué)習(xí)技術(shù)框架也一樣。我們要知道新的技術(shù)框架的第一性的是什么，解決了其它框架沒(méi)有解決的問(wèn)題是什么，這樣的學(xué)習(xí)效率是最高的。很多人學(xué)習(xí)了很多技術(shù)，但是到最后也不知道，這些技術(shù)到底解決了什么問(wèn)題，很多人只是停留在使用上。
很多時(shí)候，我們并不能很快了解背后的本質(zhì)，但是我們可以慢慢沉淀、慢慢總結(jié)這些東西。有了這個(gè)方法后，我們的思維方式就不是從表面看問(wèn)題，而是問(wèn)自己背后的本質(zhì)是什么，如同魯肅關(guān)于技術(shù)人成長(zhǎng)說(shuō)到的，要化繁為簡(jiǎn)。對(duì)業(yè)務(wù)本質(zhì)的理解，這個(gè)本質(zhì)就是第一性。所以領(lǐng)域建模水平的高低，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的把用例梳理出來(lái)并提取名詞來(lái)識(shí)別領(lǐng)域?qū)ο螅嗟臅r(shí)候，是對(duì)業(yè)務(wù)本質(zhì)的把控和理解，是對(duì)業(yè)務(wù)的問(wèn)題域的精準(zhǔn)理解。
2 結(jié)構(gòu)化思維——讓你解決問(wèn)題的思路、表達(dá)更清晰
結(jié)構(gòu)化思維，在說(shuō)事情、做規(guī)劃、做述職、做總結(jié)以及解決問(wèn)題時(shí)，都有很多的應(yīng)用場(chǎng)景。很多時(shí)候我們說(shuō)不清楚問(wèn)題，思維混亂，總結(jié)和述職的時(shí)候，直接線性思維，直接說(shuō)明結(jié)果，但是背后的 why 是什么卻不清楚。任何事情都有自己內(nèi)在的結(jié)構(gòu)，把結(jié)構(gòu)解構(gòu)出來(lái)，非常有助于解決問(wèn)題，并且非常有邏輯，找到關(guān)鍵要素，去解決它，往往更有成效。
- 結(jié)論先行：這個(gè)是初學(xué)者都會(huì)犯的錯(cuò)誤，表述事情，說(shuō)了一堆理由，最后告訴你一個(gè)結(jié)論，聽(tīng)起來(lái)費(fèi)勁，邏輯也不清楚。結(jié)論先行，然后再表達(dá)推導(dǎo)這個(gè)結(jié)論的結(jié)構(gòu)，思路要清晰很多。
- 解構(gòu)：將問(wèn)題進(jìn)行解構(gòu)，可以形成完整的思維閉環(huán)，處理事情也不會(huì)形成遺漏。例如做資金安全的保障，要從事前、事中、事后的結(jié)構(gòu)來(lái)解決資金安全的問(wèn)題，往往不會(huì)形成遺漏，方案也更加清晰。
3 多維度思考——提高自己思考、設(shè)計(jì)、方案的全面性和深度
在輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)同學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的思維非常線性，思考角度單一，讓人感覺(jué)技術(shù)沒(méi)有深度。
一個(gè)事情是多個(gè)角度、多個(gè)維度共同作用的結(jié)果，架構(gòu)也是多個(gè)關(guān)注點(diǎn)分離分別滿足的過(guò)程。從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，一定要有多維度思考的習(xí)慣，把方方面面考慮到，自然就有深度。
六 技術(shù)人的邏輯思維——理解環(huán)境變化、業(yè)務(wù)、組織階段來(lái)制定策略
聽(tīng)過(guò)很多的技術(shù)規(guī)劃，大多數(shù)沒(méi)有任何策略，想到哪里做到哪里。策略是用來(lái)平衡組織人力、技術(shù)現(xiàn)狀、業(yè)務(wù)現(xiàn)狀的。事情永遠(yuǎn)是做不完的，人永遠(yuǎn)是不夠的，任何一個(gè)事情，都不是一觸而就的，不是所有的問(wèn)題都要解決，但是一定要解決業(yè)務(wù)最痛的那個(gè)問(wèn)題，解決最痛的點(diǎn)，并且制定出合理的路經(jīng)，就是策略。所有脫離于實(shí)際和現(xiàn)狀的規(guī)劃都是紙上談兵。策略是逐步走到遠(yuǎn)方的捷徑，是最能匹配業(yè)務(wù)發(fā)展的方法，也是解決問(wèn)題眾多路經(jīng)的最合理的路經(jīng)之一。技術(shù)人一定要有策略思維，這也是邏輯思維的關(guān)鍵體現(xiàn)。
下面這個(gè)案例是以前團(tuán)隊(duì)做穩(wěn)定性的時(shí)候，提出的治理策略，這一年穩(wěn)定性實(shí)現(xiàn)了 0 故障、0 故障分（之前是故障多、故障分高）。策略因組織現(xiàn)狀、人員現(xiàn)狀、業(yè)務(wù)階段、技術(shù)階段不同而不同，一定是實(shí)例化的，穩(wěn)定性治理不是把所有的規(guī)范、全景的治理方法照搬過(guò)來(lái)進(jìn)行實(shí)施和操作，一定要找到關(guān)鍵的問(wèn)題點(diǎn)去做策略，這樣才能到達(dá)最好的結(jié)果。
七 后序
關(guān)于思考力，我其實(shí)有很多的感觸。我們一直在路上奔波，很累很辛苦，但是成長(zhǎng)卻甚微。如今小時(shí)候的很多疑問(wèn)也得到了解惑，小時(shí)候特別不解魯迅為什么要棄醫(yī)從文，也不理解周游列國(guó)的孔子，也不理解靠八股文、寫(xiě)文章寫(xiě)的好的人就能中進(jìn)士中狀元。人和人最大的差異就是認(rèn)知和思考的能力，當(dāng)然思考后也要有行動(dòng)力，有思考也要有落地的能力。
新人從外面公司進(jìn)來(lái)，有很多需要注意的地方。從思想上改變，從體力上的偽勤奮到思考上的真勤奮，是每一個(gè)新人的成長(zhǎng)之道：
- 總結(jié)自己行事的方法：解構(gòu)、重組。從時(shí)間維度解構(gòu)問(wèn)題、按照業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)解構(gòu)問(wèn)題。
- 在不同的業(yè)務(wù)做實(shí)例化的架構(gòu)和策略：要有邏輯的解構(gòu)，把關(guān)鍵的點(diǎn)找到，并有邏輯地定義問(wèn)題和制定策略，用四兩撥千金的方式去拿到關(guān)鍵結(jié)果，把關(guān)鍵的問(wèn)題解掉。
- 總結(jié)屬于自己獨(dú)特的思考和邏輯：在支持業(yè)務(wù)時(shí)，我們總能接收到不同的信息，在做技術(shù)時(shí)，我們也能從外界得到很多輸入和經(jīng)驗(yàn)，但是一定要消化前人的總結(jié)，并根據(jù)自己的業(yè)務(wù)和技術(shù)的痛點(diǎn)，總結(jié)屬于自己的觀點(diǎn)。例如高內(nèi)聚，低耦合，實(shí)際上在支撐業(yè)務(wù)時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的是邊界錯(cuò)位，導(dǎo)致維護(hù)困難，形成纏繞式依賴。面對(duì)這種情況，我們可以自己總結(jié)成：邊界原則，一個(gè)領(lǐng)域的邊界確定了，職責(zé)就會(huì)清晰，依賴就簡(jiǎn)單了，維護(hù)性就更高了。
- 做每件事，想想做這件事情的結(jié)構(gòu)是什么：對(duì)業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)，我們根據(jù)業(yè)務(wù)活動(dòng)形成業(yè)務(wù)的閉環(huán)思維，這樣可以把問(wèn)題各個(gè)擊破。如果要解決線上問(wèn)題，一般可以按照時(shí)間序，將問(wèn)題的處理分成前中后，這樣就能找到關(guān)鍵的薄弱項(xiàng)進(jìn)行優(yōu)化，解決線上問(wèn)題的效率會(huì)事半功倍。定義問(wèn)題和分析價(jià)值，要能升維到客戶思維、戰(zhàn)略思維，不僅僅從自己的局部的業(yè)務(wù)看，我們總能找到最關(guān)鍵的價(jià)值去支持，去做策略。
- 做每件事情，想想有沒(méi)有更好的設(shè)計(jì)方案，每個(gè)方案的缺點(diǎn)是什么，學(xué)會(huì)用同一個(gè)維度來(lái)評(píng)價(jià)方案的優(yōu)劣，這樣深度就有了。
- 先立再破：看別人的設(shè)計(jì)或者觀點(diǎn)，有沒(méi)有自己要學(xué)習(xí)的地方，先學(xué)習(xí)可以學(xué)習(xí)的地方，再去用辯證的思維看。很多時(shí)候，別人的設(shè)計(jì)和別人說(shuō)的話，不一定是對(duì)的。
- 對(duì)技術(shù)要有嚴(yán)格的邏輯思維，對(duì)每個(gè)鏈路的架構(gòu)設(shè)計(jì)，對(duì)每個(gè)分層的復(fù)用架構(gòu)，對(duì)每個(gè)名詞，都要思考邏輯是否正確。
